從教研出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩(shī)意和遠(yuǎn)方；在課堂中探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。
10月31日，我校12班第4、6節(jié)課，地理張老師和語(yǔ)文熊老師分別講授公開(kāi)課《三種氣候的非典型分布》、《活用關(guān)鍵詞》。楊校長(zhǎng)、教研院韓院長(zhǎng)、教務(wù)胡主任、政教李主任、學(xué)科教師代表旁聽(tīng)指導(dǎo)、交流學(xué)習(xí)。
公開(kāi)課一直是我校教研活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，旨在加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動(dòng)性。
其次提高課堂效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到課堂探究過(guò)程中來(lái)；與此同時(shí)，要求課堂應(yīng)積極推動(dòng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)梳理，以顯著提升學(xué)習(xí)效果。
課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神，老師循循善誘，師生共同推進(jìn)課堂環(huán)節(jié)的層層深入；教室后排，學(xué)科組各位教師或聽(tīng)講、或思考，同時(shí)實(shí)時(shí)記錄下自我感悟與啟迪。
行者奮斗方致遠(yuǎn)，杏壇啟航路正長(zhǎng)。本次教師公開(kāi)課展示活動(dòng)通過(guò)課堂研磨引領(lǐng)教師立足課堂，實(shí)踐反思，積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，助力學(xué)生穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
一鍵撥號(hào)
一鍵導(dǎo)航