國驊學(xué)校不放棄任何一個學(xué)生，為每個學(xué)生提供適合學(xué)生個性的教育教學(xué)，為了讓每個學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，考上自己理想的大學(xué)，實現(xiàn)“火箭提分，致達(dá)一流”的目標(biāo)，學(xué)校積極抓好學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點，實行一生一策個性化學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)靶向，精準(zhǔn)施教，取得了顯著成效。
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在學(xué)校統(tǒng)一布置下，班主任前期做了大量的準(zhǔn)備工作，包括平時與學(xué)生相處的點點滴滴、對學(xué)生心理、學(xué)習(xí)和生活情況的細(xì)致了解、與家長們的交流心得、假期尤其是網(wǎng)課期間對學(xué)生的追蹤落實，運用了大量的事實依據(jù)和大數(shù)據(jù)分析了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級存在的問題、每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，精準(zhǔn)定位，精準(zhǔn)靶向，確定目標(biāo)，突出三類目標(biāo)生、臨界生并提出了問題的解決方法。
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聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，班主任分析班風(fēng)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，趕超目標(biāo)，指出班級個別學(xué)生存在的問題，分析每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出具體可行的解決方法。如政治、歷史知識點的背誦，學(xué)生在課代表處背誦，科任老師抽查背誦。語文古詩文背誦默寫，星期一、三、五背誦、默寫，教師檢查批閱，教師抽查背誦。英語聽力星期二、四、六早上或者晚上播放，學(xué)生完成，教師抽查。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等建立錯題本，教師講解，學(xué)生訂正，鞏固提高。
?科任教師分析到每名學(xué)生學(xué)科知識點的弱項和漏洞，找出彌補策略。
老師詳細(xì)分析三類（985、211，一類大學(xué)，本科）目標(biāo)學(xué)生學(xué)科知識點的弱項和漏洞、班級臨界學(xué)生（一類大學(xué)、本科）的學(xué)科知識點的弱項并根據(jù)班級情況和學(xué)科特點提出了切實可行的彌補策略，一對一、一對二專業(yè)輔導(dǎo)，個性化交心談心，針對性提出建議，督促學(xué)生改進，形成習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)，獨立學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，鞏固復(fù)習(xí)，穩(wěn)步提升，初步顯示成效。
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幫助學(xué)生做好規(guī)劃，期待每一位學(xué)生都不辜負(fù)家長和老師們的期望，2022高考再創(chuàng)輝煌。
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一鍵撥號
一鍵導(dǎo)航